О странностях мышления.
Jun. 8th, 2003 01:13 pmУ Женьки новый ученик. Школьник, в последнем классе учится. Умница, схватывает на лету. Делит-умножает-извлекает корень в уме.
В семнадцать лет не знает (не знал), что такое радиус. Концепцию не осознавал.
Словарный запас английского не меньше, чем у Женьки. Переводит предложение по слову, если что-то не стыкуется, не видит этого. Просто не понимает, что он не понял написанного, что получившееся предложение бессмысленно.
Голова - предмет темный и исследованию не подлежит?
В семнадцать лет не знает (не знал), что такое радиус. Концепцию не осознавал.
Словарный запас английского не меньше, чем у Женьки. Переводит предложение по слову, если что-то не стыкуется, не видит этого. Просто не понимает, что он не понял написанного, что получившееся предложение бессмысленно.
Голова - предмет темный и исследованию не подлежит?
no subject
Date: 2003-06-08 05:00 am (UTC)no subject
Date: 2003-06-08 05:05 am (UTC)И вот такие дырищи в образовании-мышлении. Как сочетается? Бог весть...